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Die didaktischen Ratgeber bringen in lockerer Folge Anregungen aus der Praxis des Lernens. Meinungsmacher in Gesellschaft, Politik und Wirtschaft sprechen zwar oft von der Wissensgesellschaft, sie sprechen vom Zwang zum lebenslangen Lernen, dem keiner mehr entkommen wird, sie sprechen von der erfolgsentscheidenden Ressource Bildung. Wie aber soll das 'Lernwunder' geschehen? Wer vermittelt die dazu nötigen Kompetenzen? Wer weist dem Lernimpuls die Bahn? Worauf gründet das nötige Durchhaltevermögen? Viele gehen davon aus, es genüge, daß die Fähigkeit zu lernen dem Menschen angeboren ist. Der Mensch ist zwar nach seiner biologisch-psychisch-sozialen Ausstattung ein weitgehend auf Lernen angewiesenes Lebewesen. Aber die meisten der geforderten systematischen Wissenserwerbe heute müssen strategisch bewältigt werden, sie bedürfen einer bedarfsgerecht verfügbaren Kompetenz. Ich gehe davon aus, daß der allenthalben spürbare Zwang effektives und effizientes Lernen zu erlernen, noch in diesem Jahrzehnt ein breites Angebot auf dem kommerziellen Bildungsmarkt entstehen lassen wird, gerade weil Schulen ihr ureigenes Feld schlecht oder gar nicht besetzten. |
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Das Lernen lernen. Die wichtigste Aufgabe von Schule wird dort allzu oft nur als Nebenaspekt gesehen, und manche Lehrer meinen gar, 'das hättest du ja längst schon lernen sollen, dafür haben wir jetzt keine Zeit mehr'. * Autodidaktisches Lernen (im PDF-Format) wird an Bedeutung gewinnen. Es wird die allgemeine Wertschätzung erfahren, die es längst verdient. Ich behaupte, die meisten Menschen in Deutschland haben sich zu 50 % oder mehr autodidaktisch gebildet; für den Rest mögen Schule und Ausbildung Ursache gewesen sein. |
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